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| 强化作文教学的主体意识 | |
| 引用本文： | 王丽.强化作文教学的主体意识[J].教育实践与研究,2004(2):32-33. |
| 作者姓名： | 王丽 |
| 作者单位： | 乐亭县聂庄初级中学,河北,唐山,063606 |
| 摘 要： | 长期以来，作文教学受功利主义的影响，学生长期处于一种被动写作的状态，才思被挫伤，兴趣被压抑，作文教学的质量和前景令人堪忧。作为主导者的教师应该打破传统观念的束缚，在作文教学的各个环节注意调动和发挥学生的主体作用：让学生掌握作文命题的自主权，以学生生活为基点向外辐射。淡化专门作文的意识，强化生活意识；改变教师批改作文的方式为学生互改，真正落实和强化学生的主体意识；作文形式应丰富多样，书面作文和口头作文相结合。注重开发学生的智慧潜能，发展学生的主体精神，强化学生的主体意识，提高作文教学的效益。 |
| 关 键 词： | 作文教学 主体意识 教学质量 作文命题 语文 中学 |
| 文章编号： | 1009-010X(2004)02-0032-02 |
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