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| 目标功能在“教学达标”实验中的运用 | |
| 引用本文： | 王玺玉,苏玉章.目标功能在“教学达标”实验中的运用[J].教育管理,1995(6). |
| 作者姓名： | 王玺玉 苏玉章 |
| 作者单位： | 肇东市教师进修学校 (王玺玉)，肇东市教师进修学校(苏玉章) |
| 摘 要： | 目标是人在活动中所要达到的预期结果在头脑中的超前反映。它具有启动功能、导向功能、激励功能和凝聚功能。 肇东市教委和教师进修学校组织领导的全市小学“教学达标”教改实验,较好地运用了目标功能,取得了令人欣喜的效果。全市学科班达标率已由实验初期的59.85％提高到88;17％。达优率已由10％提高到44.03％。这项实验已被黑龙江省教委评为优秀教育成 |
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