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| 解读教师智慧 | |
| 引用本文： | 邹扬,黄欢.解读教师智慧[J].教育科学论坛,2005(6):56-57. |
| 作者姓名： | 邹扬 黄欢 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育系，四川师范大学生命科学系 上海，200062，610066 |
| 摘 要： | 教师智慧对于教育实践是不可或缺的。教师智慧是理论知识和默会知识的集中表现,具有个性化的特征,并与实践紧密地结合在一起,它是教师对教育实践反思的产物,其中内含着创造成分。教师智慧的养成,一方面,学校要通过校本培训为教师创设智慧形成的条件;另一方面,教师要积极参与校本研究(如教学叙事、人种志研究、案例研究等),以促成教师智慧的形成。 |
| 关 键 词： | 教师智慧 教育实践 校本培训 校本研究 |
A Talk About the Teacher's Intelligence |
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