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| 让前置性作业充满魅力 | |
| 引用本文： | 马春凤.让前置性作业充满魅力[J].江苏教育研究,2014(34):73-76. |
| 作者姓名： | 马春凤 |
| 作者单位： | 南京市浦口区桥林小学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划2011年度课题“农村学校乡土精神的培养实践研究”(课题批准号:B-b/2011/02/127)研究成果 |
| 摘 要： | 前置性作业又称为前置性学习或前置性小研究,是生本教育理念的一个重要表现形式。它指的是教师向学生讲授新课内容之前,让学生根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习。前置性作业强调从目标精准、形式有趣、内容丰富、富有开放性的实践运用等方面引导学生去预习,做好"先学",从而达到优化知识融合的目的。它在小学英语学习能力培养的过程中发挥着举足轻重的作用。 |
| 关 键 词： | 前置性作业 小班化英语 能力培养 |
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