|
|||||
|
|
| 写好人生第一笔——一年级写字教学优化策略 | |
| 引用本文： | 陶蓉.写好人生第一笔——一年级写字教学优化策略[J].小学教学设计,2013(25):4-5. |
| 作者姓名： | 陶蓉 |
| 作者单位： | 江苏江阴市要塞实验小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》(2011年版)新增了"要在每天的语文课中安排10分钟,在教师的指导下随堂练习,做到天天练"的写字要求。有些教师认为,一年级上学期,几乎每一个生字都离不开教师的指导,而且才短短10分钟写字时间,最多也就书写2~3个生字,挨个儿写就是了。其实不然,"语文教材无非是个例子",生字,也无非是个例子。教哪几个字,怎么教,才能够起到以点带面、一举多得的作用,取得事半功倍的效果,值得教师细细琢磨。 |
| 关 键 词： | 学生 生字 教师 汉字书写 古文字 语文课程标准 指导书 语文教材 随堂练习 字时间 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |