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| 扬弃≠抛弃——谈“探究学习”与“接受学习”的有效整合 | |
| 作者单位： | ;1.安徽省合肥市庐江县城南小学 |
| 摘 要： | 新课程的根本指向是人的发展,它倡导自主、合作、探究的学习方式。我们要抛弃传统教学方式中那种不顾学生情感体验,忽视学生的个性差异,一味让学生死记硬背的机械接受的学习方式,积极汲取启发接受式学习中有益的营养成分,我们要的是"扬弃",而不是"抛弃"。接受学习和探究学习作为两种不同的学习方式,都有存在的价值,是相辅相成、缺一不可的。 |
| 关 键 词： | 探究学习 接受学习 启发接受式 方法得当 教师引领 融合 |