| 关于我国教师教育中三个论争的思考 |
| |
| 引用本文： | 张迎春,刘莎莎.关于我国教师教育中三个论争的思考[J].陕西师范大学继续教育学报,2005,22(1):20-23. |
| |
| 作者姓名： | 张迎春 刘莎莎 |
| |
| 作者单位： | 1. 陕西师范大学生命科学学院,教授,西安,710062
2. 陕西师范大学生命科学学院,硕士研究生,西安,710062 |
| |
| 摘 要： | 师范性与学术性、文理分科还是综合、教师上岗凭借学历还是教师资格证书 ,这三个问题是我国教师教育正在研究和探讨的问题。本文认为学术性与师范性并不是非此即彼的对立关系 ,二者是可以融合和协调的 ;文理分科还是综合只是课程设置形式上的问题 ,最根本的是要在教师或准教师头脑中形成文理汇通的教育理念 ;高学历不等于高素质 ,实施教师资格证书制度是保证教师专业化水平的基本措施
|
| 关 键 词： | 教育 教师教育 教师专业化 |
| 文章编号： | 1009-3826(2005)01-0020-04 |
Thoughts on Three Conersies around Teachers' Education in China |
| |
| Zhang Yingchun,Liu Shasha.Thoughts on Three Conersies around Teachers'''' Education in China[J].Journal of Further Education of Shaanxi Normal University,2005,22(1):20-23. |
| |
| Authors: | Zhang Yingchun Liu Shasha |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
