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| 浅议数学教学原则 | |
| 引用本文： | 何静.浅议数学教学原则[J].基础教育论坛,2012(3):25-26. |
| 作者姓名： | 何静 |
| 作者单位： | 河南省安阳市曙光学校 |
| 摘 要： | 自参加工作以来，我无时无刻不在思考一个问题，怎样才能将知识更加有效的传授给学生？如何更好地教学？在教学过程中，教师是领导者和组织者，但是，如果没有学生的学习能动性，教学目标是无法实现的．学生是当之无愧的主体．因为学习活动的完成是由学生自己去执行的，谁也无法代替．教学过程中，学生的能动性如何，直接影响教学效果和教学质量． |
| 关 键 词： | 数学教学原则 学习能动性 教学过程 学习活动 教学目标 教学质量 教学效果 学生 |
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