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| 浅谈数学“探究式教学”新思路 | |
| 引用本文： | 王淑萍.浅谈数学“探究式教学”新思路[J].基础教育论坛,2012(3):53-54. |
| 作者姓名： | 王淑萍 |
| 作者单位： | 河南省安阳市曙光学校 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的不断深入，让学生做学习的主人的主动式学习模式代替了传统的接受式学习，成为教师组织学生开展学习活动的重要方式．新课程标准中也提出了要保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生学习的主动性和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，促进学生在“自主”中求知，在“合作”中收获，在“探究”中发展．学习数学不仅要获取数学知识，更要重视获取这些数学知识的过程，亲身经历数学知识形成的过程． |
| 关 键 词： | 数学知识 “探究式教学” 接受式学习 新课程改革 新课程标准 学习模式 学习活动 教师组织 |
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