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| 基于逆向设计的小学语文整本书阅读表现性任务设计 | |
| 引用本文： | 陶健,郭家君.基于逆向设计的小学语文整本书阅读表现性任务设计[J].教育,2022(13):19-21. |
| 作者姓名： | 陶健 郭家君 |
| 摘 要： | 纵观统编版小学语文教材的编排,我们可以发现,整本书阅读在小学语文教学中占据重要地位.然而小学阶段的学生学习能力尚不成熟,因此表现性任务的设计尤为重要.为了提高小学生的阅读能力,促使学生在整本书阅读中获得综合发展,本文借助文献研究、行动研究、经验总结等方法,就逆向设计与表现性任务的内涵进行分析,并探索了基于逆向设计的小学... |