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| “思想道德修养与法律基础”课教学合作学习运用研究 | |
| 引用本文： | 余家鹏.“思想道德修养与法律基础”课教学合作学习运用研究[J].兰州教育学院学报,2014(6):91-92. |
| 作者姓名： | 余家鹏 |
| 作者单位： | 遵义师范学院马克思主义学院,贵州遵义563002 |
| 基金项目： | 贵州省教育厅2012年度高校人文社会科学研究项目“辅导员开展大学生成才规划辅导的理论和方法研究”（项目编号12FDY004）。 |
| 摘 要： | 合作学习是一种富有创意性、实效性的教学理论和方法。在"思想道德修养与法律基础"(以下简称"基础")课教学中运用合作学习具有一定可行性。教师通过互动式、讨论式、研究式等合作学习教学法,能让"基础"课教学实现师生互动、生生互动,既能提高"基础"课的教学质量,又能改进教师的教学水平;既能调动学生学习"基础"课的兴趣,又能培养学生的学习能力和合作精神,具有较高的推广价值。 |
| 关 键 词： | 合作学习 基础课 教学 应用 研究 |
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