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| 为教学反思"把脉" | |
| 引用本文： | 王志民.为教学反思"把脉"[J].教学与管理,2006(6):22-23. |
| 作者姓名： | 王志民 |
| 作者单位： | 王志民（福建惠安县小乍学区） |
| 摘 要： | 随着课程改革的不断推进和深入,重建教研文化受到了各级学校前所未有的重视."专家引领、同伴互助、自我反思"成为教师专业成长道路上的一道亮丽风景.教学反思,因其本身的特点,在课改实践中掀起了一股滚滚"热潮",成为课改进程中的精彩亮点.古人语"吾日三省吾身".的确,教学反思有助于教师积累教学经验、提升教学境界、历练教学艺术、形成教学特色.教师对教育教学工作的科学反思,是自身专业成长路上求真务实、趋利弊害的"润滑剂",是理性提升、动态刷新的"净化剂",是不断追求、成就名师的"催化剂".可是,我在下校调研过程中却发现了一些"不和谐"的现象,在倡导教学反思的"热潮"中,潜藏着一些值得我们去理性面对和冷静反思的东西. |
| 关 键 词： | 教学反思 教师专业 教育教学工作 课程改革 教研文化 同伴互助 成长道路 自我反思 教学经验 教学境界 |
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