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| 浅谈体育学科的分层次教学 | |
| 引用本文： | 张正明.浅谈体育学科的分层次教学[J].体育教学,1997(1). |
| 作者姓名： | 张正明 |
| 作者单位： | 浙江省磐安中学 |
| 摘 要： | 一、分层次教学的依据1.身体素质差异体育教学是一个思维活动与体力活动相结合的过程,通过多种多样的身体练习,掌握运动技能,完成教学任务。而每个班级学生的身体素质存在着明显的差异,从体现身体素质的“达标”项目总分来看, |
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