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| 英语课文整体教学浅析 | |
| 引用本文： | 艾伟.英语课文整体教学浅析[J].考试周刊,2010(51):105-105. |
| 作者姓名： | 艾伟 |
| 作者单位： | 徐州大屯矿区第二中学,江苏徐州221611 |
| 摘 要： | 在中学英语教学中,课文教学占有举足轻重的地位。在以往的英语课文教学中,教师往往将课堂上的绝大部分时间,用在对课文中出现的语法和词汇的分析上,形成教师＂满堂灌＂、学生只能边听边记笔记的课堂状况。这样既不利于学生对课文的理解,也不利于语言技能的发展。本文着重探讨了英语课文整体教学的优势,阐述了课文整体教学法在教学中注重保持课文的完整性,运用由浅入深、循序渐进的教学原则,符合语言教学规律,利于学生语言综合能力的提高和改善。 |
| 关 键 词： | 中学英语 英语课文 整体教学 |
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