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"蜻蜓点水"的探究不可取
引用本文:
杨忠."蜻蜓点水"的探究不可取[J].教育实践与研究,2008(20).
作者姓名:
杨忠
摘 要:
培养学生的创新精神和探究能力,教师要给足学生探究的机会,学生才能在成功的体验中真正感到学习的轻松、快乐,真正体现出数学学习的情感、态度和价值现.
关 键 词:
数学
探究
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