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| 让学生读出自己的“哈姆雷特” | |
| 引用本文： | 李红松.让学生读出自己的“哈姆雷特”[J].语文世界(高中版),2011(3):43-45. |
| 作者姓名： | 李红松 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市宝应县桃园小学 |
| 摘 要： | 新课标指出：“阅读是学生的个性化行为．不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中．加深理解和体验．有所感悟和思考．受到情感熏陶．获得思想启迪．享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”那么。阅读教学中如何让学生产生独特的感受、体验和见解，读出自己的“哈姆雷特”．从而激活阅读教学，使之成为充满着心智对抗、思想碰撞的一潭“活”水呢？ |
| 关 键 词： | 哈姆雷特 学生 阅读实践 阅读教学 个性化行为 审美乐趣 情感熏陶 情感活动 |
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