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| 数学教学离不开生活实际 | |
| 引用本文： | 黄晓兰.数学教学离不开生活实际[J].黑龙江教育,2002(12):42-42. |
| 作者姓名： | 黄晓兰 |
| 作者单位： | 江苏省如皋师范学院 |
| 摘 要： | 数学来源于生活，又服务于生活。因而，数学教学中呈现出的不应是与学生生活相距甚远的抽象化的模型，相反，教师应遵循“源于现实，寓于现实，用于现实”的理念，将数学教学与生活实际密切相连。因此，笔者从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个领域的内容出发，谈谈数学教学与生活实际的联系。一、“数与代数”来源于生活实际数学最早起源于人们生活的需要。数学教学应联系生活、贴近生活，才能拉近学生与数学知识之间的距离。以第二学段教学为例，教师可设计这样的例题：某学校为每个学生编号，设定末… |
| 关 键 词： | 教学情境 小学 学习兴趣 数学教学 生活实际 |
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