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| 职业教育教学的价值导向：两种本位观的比较 | |
| 引用本文： | 徐信贵.职业教育教学的价值导向：两种本位观的比较[J].江西广播电视大学学报,2012(2):33-35. |
| 作者姓名： | 徐信贵 |
| 作者单位： | 重庆行政学院,重庆,400041 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题 |
| 摘 要： | “能力本位”教学模式以胜任岗位要求为出发点，强调以能力为中心进行教学，其核心是如何使受教育者具备从事某一职业的实际能力，为我国职业教育注入新的活力。但这种教学模式忽视对人格素质的培养．难以适应岗位的变化。“人格本位”教学模式适应实现职教目标的需要，同时它更能满足学生自身全面发展的需要。 |
| 关 键 词： | 能力本位 人格本位 职业教育 |
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