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| 凸显课程建设与改革在教学工作中的地位 | |
| 引用本文： | 刘子建,杨健康.凸显课程建设与改革在教学工作中的地位[J].中国高等教育,2006(17). |
| 作者姓名： | 刘子建 杨健康 |
| 作者单位： | 湖南大学，湖南大学 |
| 摘 要： | 课程作为构成专业培养方案和教学计划的基本单元,是形成专业培养规格的基本构件,是实现教学目标的基本保证。相比国外优秀的大学能向学生提供6000门至10000门课程．我国优秀的大学最多能提供3000门至6000余门的课程,而课程的数量与质量不仅反映学校的实力。更是培养创造性人才的关键,因此在 |
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