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| 要善于捕捉身边的教学资源 | |
| 引用本文： | 邵平安.要善于捕捉身边的教学资源[J].科学课,2006(11). |
| 作者姓名： | 邵平安 |
| 作者单位： | 浙江省舟山市定海区盐仓中心小学 316042 |
| 摘 要： | 刚一上课,教室里突然传来“嗡嗡”的声音。“哦,原来是几只小苍蝇在捣鬼”。同学们实在按捺不住,笑出了声!看着已心猿意马的学生,我突然想到:科学课就是要培养学生从问题入手,强调让学生亲历科学探索的过程,何不就从这声音入手,上一堂自由探究课呢?课就以下面的方式导入了。师:同学们,这声音是从哪里来的呢?生:是苍蝇嘴巴叫的。生:不,这是苍蝇碰撞玻璃发出的。生:可能是苍蝇翅膀抖动发出的吧?……在学生充分猜测的基础上,我让大家自己去寻找答案。经过一番自由组合,大家很快分成了8组,每组5～6人,我看一切准备齐全,又强调了捕捉后如何把苍蝇… |
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