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| 融合 追求 设置 贯通——基于园本的自我管理制度的思考 | |
| 引用本文： | 吴邵萍.融合 追求 设置 贯通——基于园本的自我管理制度的思考[J].早期教育,2007(5):44-45. |
| 作者姓名： | 吴邵萍 |
| 作者单位： | 吴邵萍（南京市北京东路小学附属幼儿园） |
| 摘 要： | 目前在幼儿园管理中经常会出现借用企业口号的现象．如“打造品牌”“重塑文化”“追求卓越”“重建制度”．等等。我认为应当对此进行冷思考．这些“口号”离教师真正的思想水平、实际的专业水平距离有多远？能否实现？需要多长的路途？教师真正应该做到的事是什么？可能做到的事是什么？教师需要的自我管理的空间有多大？作为幼儿园“法”的规章制度怎样制订和执行才是最有效的？才能真正满足或转为教师内在的需要？基于对这些问题的思考和实践，我有以下认识和做法： |
| 关 键 词： | 追求卓越 管理制度 幼儿园管理 教师需要 设置 打造品牌 企业口号 思想水平 |
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