|
|||||
|
|
| 引导自主探究 优化阅读教学 | |
| 引用本文： | 张淑艳.引导自主探究 优化阅读教学[J].科教文汇,2006(1). |
| 作者姓名： | 张淑艳 |
| 作者单位： | 王召庄小学 河北·青县062650 |
| 摘 要： | 在教学过程中,无论是知识的获得,还是智力的开发和能力的发展;无论是情感、意志的培养,还是思想品德的提高,都必须通过学生的自主学习和不断探究。教师无法代替学生读书,也无法代替学生分析思考,教师既不能把知识生硬地灌输到学生的头脑里,也不能把思想观点移植到学生的头脑中。在阅读教学中,怎样有效地引导学生进行自主探究呢?一、多角度地激发学生自主探究的热情当前,阅读教学忽视学生主体性的现象屡见不鲜,“教师讲──学生听;教师问──学生答”的课堂教学模式尚未打破,教师依然主宰着课堂。要彻底改变这一状况,首先要从教师转变教学观… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |