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| 远程教育中促进情感交互的策略探究 | |
| 引用本文： | 李春晖.远程教育中促进情感交互的策略探究[J].教育技术导刊,2009(6):35-37. |
| 作者姓名： | 李春晖 |
| 作者单位： | 西南大学计算机信息科学学院,重庆400715 |
| 摘 要： | 在远程教育中，师生时空分离导致了师生之间无法实现必要的情感交互，这极大地影响了学习者的认知甚至心理健康。因此，加强与完善远程教育中师生之间的情感交互意义重大。分析了远程教育中情感交互的重要性，分别从课程内容、教师、学习者、共同体4个方面，提出了促进远程教育中情感交互的若干策略。 |
| 关 键 词： | 远程教育 情感交互 学习共同体 交互策略 |
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