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| 日本的特殊教育 | |
| 引用本文： | 袁韶莹.日本的特殊教育[J].比较教育研究,1981(6). |
| 作者姓名： | 袁韶莹 |
| 摘 要： | 一、日本的特殊教育制度与现状 在日本,特殊教育的对象包括七种:①视觉障碍儿(盲儿及弱视儿)②听觉障碍儿(聋儿及重听儿)③精神痴呆儿④肢体残废儿⑤病弱儿⑥言语障碍儿⑦情绪障碍儿。 特殊教育是通过盲儿学校、聋儿学校、养护学校等专门学校及一般学校的特殊班级来进行的。这些特殊学校,一般都同时设有 |
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