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| 交叉学科人才培养的几个理论问题研究 | |
| 引用本文： | 伍红军,罗英姿.交叉学科人才培养的几个理论问题研究[J].江苏高教,2010(2). |
| 作者姓名： | 伍红军 罗英姿 |
| 作者单位： | 1. 南京农业大学,公共管理学院,南京,210095 2. 南京农业大学,研究生院,南京,210095 |
| 基金项目： | 江苏省高校哲学社会科学基金项目“基于学科交叉的研究生培养机制研究”(07SJD880075);;江苏省学位与研究生教育学会课题“学科交叉理论与交叉学科建设的实践研究”(YH0712);;浙江工业职业技术学院科研项目:“交叉学科人才培养模式研究” |
| 摘 要： | 交叉学科人才培养的价值取向需糅合高等教育哲学中的认识论、政治论与人本论三种观念,肩负学科发展、实用性人才培育及其人的全面发展三项任务。在系统论与权变观的指引下,其人才培养机制的构建一方面需关注机制设计的整体化和系统性,另一方面需针对具体的交叉学科建构出多元化的、适切性的培养机制。 |
| 关 键 词： | 交叉学科 人才培养 基本理论 |
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