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| 观照数学素养,优化作业设计 | |
| 作者姓名： | 孙婷 |
| 作者单位： | 福建省福安市实验小学阳泉校区 |
| 摘 要： | "双减"政策对学生完成书面作业的时间作了严格控制,作业"量"上做了减法,作业"质"上势必要做"加法",甚至是"乘法".作业减量,应是在满足学生成长需求的前提下"有机"减量,应指向数学学科核心素养,致力于让学生在完成作业中深度理解知识本质,培养数学关键能力,促进数学思考,提升思维品质. |
| 关 键 词： | 书面作业 数学思考 激发思维 自我探究 数学学科核心素养 创新作业 数学素养 知识本质 |
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