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| 立足教材,优化阅读作业设计 | |
| 作者姓名： | 邓燕萍 欧志伟 |
| 作者单位： | 福建省永安市西门小学 |
| 摘 要： | "双减"背景下,如何变革和设计小学语文作业,已成为当下的热点.笔者以"语用"理论作为阅读作业设计的理论基础,以"结构化"视角为切入点,从线状结构积累式作业、块状结构主题式作业、网状结构项目化作业三个方面探寻阅读作业设计和实施策略. |
| 关 键 词： | 线状结构 小学语文作业 立足教材 项目化作业 阅读作业 作业设计 块状结构 知识图式 |
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