小学数学教学情境设计的实践与思考 |
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作者单位: | ;1.安徽省肥东县实验小学 |
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摘 要: | 新课程教育改革对小学数学教学提出了比较高的要求,教师在实际开展小学数学教学的过程中,应该结合学生的身心发展规律,为学生制定出有针对性的教学策略。通常情况下在众多教学模式中,情境教学成为教师关注的重点。在情境教学模式下,学生学习的积极性会得到提升,同时学生会对所学习的数学知识产生清晰的认知。因此,小学数学教师在今后开展小学数学教学的过程中,应该合理运用情境教学模式。本文重点阐释了小学数学教学情境设计的具体策略。
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关 键 词: | 小学数学 情境设计 作用 策略 |
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