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| “天经地义”的教科书 | |
| 引用本文： | 陈桂生.“天经地义”的教科书[J].陕西教育,2000(2):14-14. |
| 作者姓名： | 陈桂生 |
| 作者单位： | 华东师范大学 教授 |
| 摘 要： | 教师与学生共用同一种教科书,教师按教科书教,学生按教科书学,早就习以为常了,似乎毋庸置疑。 然而在美国,时至20世纪70年代末(1979年),关于教科书仍是一个有争议的问题。赞成的观点主要是:出于下层社会家庭的学生缺乏报纸、杂志、书籍等读物,教科书几乎是其惟一的读物;教科书的知识比较准确,为权威的信息源;教科书循序陈述词汇和学习序列,为其它参考书所不及;教科书是初做教师或 |
| 关 键 词： | 教科书 教材 课程论 |
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