|
|||||
|
|
| 从学生的字谈写字教学 | |
| 引用本文： | 于永正.从学生的字谈写字教学[J].江苏教育,1992(14). |
| 作者姓名： | 于永正 |
| 作者单位： | 徐州市鼓楼区教研室 |
| 摘 要： | 最近,我就小学生的字作了些调查研究。调查对象:低中高年级的学生;调查项目:写字簿、语文笔记、作文簿。从这些作业的字中,我发现了许多共性的问题。不仅从中发现了写字教学的不足,也找出了一些解决问题的方法。这些问题归纳起来有以下几个方面: 一、字的各个部分比例失调。这里又分以下几种情况: 1.头重脚轻。上下、上中下结构的字最容易出现这种情况。2.左挤右。如“秤”字,左边的“禾”写得很大,右边的“于”被挤得很小。3.左右两部分上下平齐,没有做到“比例适当、随字立形”。如“细”字,左边的“乡”应细长一些,右边的“田”应适当居中,如果将右边的“田”写得与左边的“纟”上下一般齐,字就显得臃肿了。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |