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| 生活化情境教学在思想政治课中的应用 | |
| 引用本文： | 杨春燕.生活化情境教学在思想政治课中的应用[J].考试周刊,2012(93):120-120. |
| 作者姓名： | 杨春燕 |
| 作者单位： | 江苏省淮海中学 |
| 摘 要： | 情绪心理学研究表明：个体的情感对认知活动至少有动力、强化、调节三方面的功能。动力功能是指情感对认知活动的增力或减力的效能,即健康的、积极的情感对认知活动起积极的发动和促进作用,消极的不健康的情绪对认知活动起阻碍和抑制的作用。 |
| 关 键 词： | 思想政治课 情境教学 生活化 认知活动 应用 动力功能 心理学研究 情感 |
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