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| 小语教学:怎样的“综合”才有价值 | |
| 引用本文： | 冯卫东.小语教学:怎样的“综合”才有价值[J].新语文学习(教师版.中学专辑),2005(1). |
| 作者姓名： | 冯卫东 |
| 作者单位： | 江苏南通 |
| 摘 要： | 课程史上有一个著名的命题——“怎样的知识最有价值”。据此,我们提出小语教学“怎样的‘综合’才有价值”的问题。这个问题隐含至少三层意思:一是小语教学应该有适度的学科“综合”;二是学科“综合”应当追求一定的价值,而当下所谓的“综合”却未必都有什么价值;三是怎样扭转 |
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