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| 浅谈初中物理新课导入的几种方法 | |
| 引用本文： | 孙爱艳.浅谈初中物理新课导入的几种方法[J].新课程导学(上),2015(5):84. |
| 作者姓名： | 孙爱艳 |
| 作者单位： | 江苏省清浦中学 |
| 摘 要： | 课堂导入是课堂教学的重要环节,也是决定一节课成败的关键,更是衡量教师课堂教学艺术的一项重要指标。优秀的课堂导入能为学生创设最佳的学习情境,促进学生的思维健康发展,使学生达到良好的学习效果。那么,怎样在初中物理教学中巧妙呈现课题,进而导入新课呢?经过多年的教学实践与总结,我认为可以从以下方面做起。一、借助生活现象,导入新课物理学本身就是研究事物的本质和物体运动基本规律的一门学科,而事物的本质和物体的运动规律又蕴含在平 |
| 关 键 词： | 初中物理 课堂导入 新课导入 课堂教学艺术 学习效果 教学效果 运动规律 牛顿第一定律 生活现象 导入方法 |
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