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| 初中物理教学中如何提高“小组合作学习”的有效性 | |
| 引用本文： | 刘鸭华.初中物理教学中如何提高“小组合作学习”的有效性[J].考试周刊,2014(9):135-135. |
| 作者姓名： | 刘鸭华 |
| 作者单位： | 常州市武进区坂上初级中学,江苏常州213000 |
| 摘 要： | 新一轮课程改革要求改进学生的学习方式,改变课程实施过于注重知识传授、死记硬背、机械训练的现状,倡导自主合作、乐于探究的以学生为主体的学习方式。为了实现这一目标,广大教师积极探索,不断实践,在落实学生主体地位上取得一定的成绩。然而,目前课堂教学中暴露出一个突出的问题:小组合作学习流于形式,为合作而合作,学生根本没有投入到学习中,明显让人感到是在走过场,白白浪费课堂有效时间,效率低下。针对这一现象,本文就初中物理小组合作教学的有效性进行分析。 |
| 关 键 词： | 初中物理教学 有效性 小组合作 |
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