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| 营造教学氛围,激发探索激情 | |
| 引用本文： | 高惠珍.营造教学氛围,激发探索激情[J].考试周刊,2014(11):168-168. |
| 作者姓名： | 高惠珍 |
| 作者单位： | 南靖县靖城中心小学,福建南靖363601 |
| 摘 要： | <正>在课堂教学中,学生是课堂教学的主体,教师要根据学生的认知实际和年龄特点,增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,这是当前教育研究的重要课题。本文从学生角度,结合自己多年教学实践,论述了小学课堂教学的有效性策略。在课堂教学活动中,教师首先必须成为学生的良师益友,以真挚的情感、真诚的语言创设情境,唤起学生强烈的主人意识,激发学习兴趣,让学生主动参与学习过程、实践过程,发挥学生的学习潜能。课堂上让学生明白这节课的学习内容是什 |
| 关 键 词： | 课堂教学活动 培养学生 主动参与 教学氛围 学习过程 激发学习兴趣 教师 有效性 创设情境 重要课题 |
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