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| 新课程下高中物理实验教学的现状与分析 | |
| 引用本文： | 陈润龙.新课程下高中物理实验教学的现状与分析[J].考试周刊,2014(11):123-123. |
| 作者姓名： | 陈润龙 |
| 作者单位： | 江苏省扬中高级中学,江苏扬中212200 |
| 摘 要： | <正>物理实验是物理学的基础,是研究和学习物理学的基本方法。猜想和假设都离不开实验的验证,实验是为了解决问题,同时在实验中又往往会发现新问题,无数次的实验探究推动物理学不断向前发展。物理实验是物理知识的源泉,在中学物理学中扮演着重要角色,是重要的教学内容。新课程标准对科学探究及物理实验能力提出了具体要求:"物理学是一门以实验为基础的自然科学。在高中物理课程各个模块中安排一些典型的科学探究或物理实验。""学生在科学探究活动中,通过经历与科学工作者进行科学探究时相似的过程,学习物理知识与技能,体验科学探究的乐趣,学习科学家的探究方法,领悟科学的思想和精神"。《课程标准》认为实验是主要内容, |
| 关 键 词： | 物理实验教学 科学探究 物理实验能力 解决问题 物理学 实验操作 培养学生 物理知识 新课程标准 学习物理 |
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