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| 作文评价过程应注重培养学生读者意识 | |
| 引用本文： | 郑海珊.作文评价过程应注重培养学生读者意识[J].教学与管理,2006(7):53-55. |
| 作者姓名： | 郑海珊 |
| 作者单位： | 郑海珊（浙江余姚市江南新城小学） |
| 摘 要： | 作文评价是作文教学中的重要环节.传统作文教学一般是学生把作文上交,由教师一对众地逐一阅读批改,有的还"精批细改",然后交还给学生.教师成为作文评价的主体和主导,处于主动地位,学生是被动者.在作文过程中,学生只是理解教师所传达的作文要求并依此要求完成作文,其他的事概不过问,最多也只是关心一下分数而已.这样的评价过程显然是有缺陷的,是与新课程改革的精神相悖的. |
| 关 键 词： | 培养学生 读者意识 作文教学 评价过程 作文评价 写作活动 写作行为 新课程改革 作文过程 作文要求 |
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