| 新课程改革背景下教师新理念的养育 |
| |
| 引用本文： | 许国动[],辛占强[].新课程改革背景下教师新理念的养育[J].四川工程职业技术学院学报,2007,21(1):53-55. |
| |
| 作者姓名： | 许国动[] 辛占强[] |
| |
| 作者单位： | [1]华南师范大学,广东广州510006 [2]西南大学,重庆北碚400715 |
| |
| 摘 要： | 伴随着教育和社会的进一步发展，我国现行的基础教育课程体制及其实施机制已经明显地不适应时代的要求。1985年我国启动了新时期第一轮中小学课程改革。在此基础上，国家教育部于1999年初正式启动了基础教育的新一轮的改革。提出了“改革现行基础教育课程体系，研制和构建面向新世纪的基础教育课程教材的任务。”。2001年6月教育部颁布了《基础教育课程改革纲要》（试行），决定从2001年秋季开始，用五年时间，在全国实行新的课程体系。因此，课程改革是中国教育寻求全面改革以适应时代发展的一部分。这项改革是在西方已经经历的新课程改革的启发下。是自上而下进行的。直到今天，此项改革受到我国教育工作及相关学的关注，并且存在着诸多的讨论。第一段]
|
| 关 键 词： | 课程改革 基础教育 养育 教师 教育课程 课程体系 教育工作者 课程教材 |
| 文章编号： | 23744504 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ |
|
