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| 混沌理论对传统教学设计的冲击和启示 | |
| 引用本文： | 黄娟.混沌理论对传统教学设计的冲击和启示[J].当代教育论坛,2005(11):53-55. |
| 作者姓名： | 黄娟 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育信息技术学系 |
| 摘 要： | 混沌学是现代科学与现代技术相结合的产物。20世纪70年代末,混沌学的理论已渗透至教学设计研究领域,对建立在线性的封闭系统观、决定论的可预测性基础上的传统教学设计观带来巨大冲击。教学设计处于变化之中,教学活动是一个动态的过程设计,其设计、控制与优化可以从混沌理论的角度重新思考,从而拓宽现代教学设计研究的视野。 |
| 关 键 词： | 混沌理论 教学设计 蝴蝶效应 |
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