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| 关于校园道德冷漠的思考 | |
| 引用本文： | 宋晔,魏亚平.关于校园道德冷漠的思考[J].中国德育,2013(14):20-23. |
| 作者姓名： | 宋晔 魏亚平 |
| 作者单位： | 河南师范大学教育与教师发展学院 |
| 基金项目： | 河南省教育厅人文社科研究项目“基于教师标准的智慧教师的理论与实践研究”（2013-GH-163）研究成果 |
| 摘 要： | 校园道德冷漠是校园领域中的非健康状态,校园道德冷漠对学生在校园中的成长极为不利。除社会根源外,道德教育的定位错误和个体心理问题也是造成道德冷漠的原因。同情能够帮助个体理解他人的情绪体验,能够帮助培养道德判断能力,同时也能促成道德行为的发生。 |
| 关 键 词： | 同情 校园道德冷漠 道德情感 |
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