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| “三悦”策略给力幸福教育 | |
| 引用本文： | 吴希福,王月红.“三悦”策略给力幸福教育[J].中国德育,2013(9):49-51. |
| 作者姓名： | 吴希福 王月红 |
| 作者单位： | 深圳市南山区后海小学 |
| 摘 要： | 哲学家苏格拉底认为,人的本性是渴求幸福。幸福的要素之一就是"悦",因为"悦"意味着高兴、愉快、喜欢、热爱、敬慕,是对生活、学习、工作的积极态度。深圳市后海小学以"悦"为核心,实施公民养成教育,即通过"悦纳—悦读—悦学"的"三悦"策略,打造幸福教育,让教师享受幸福教育人生,让学生享受 |
| 关 键 词： | 幸福教育 阅读课 学校 策略 学生 教师 积极态度 快乐 儿童 养成教育 |
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