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| 小学生体育学习成绩评定的操作策略 | |
| 引用本文： | 肖斌.小学生体育学习成绩评定的操作策略[J].中国学校体育,2002(2):20-21. |
| 作者姓名： | 肖斌 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市实验小学 (213300) |
| 摘 要： | 新课程标准评价的理念是改革过去过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会学习方法和形成正确价值观的过程。注意以人为本，促进人的素质全面发展，培养具有实践能力和创新意识的人才观。然而，仅有这样先进评价理念，没有具体可操作的模式，也很难取得良好效果。为此，近年来我校探索出一套较为系统、科学、好操作的学生学习成绩评定策略，现介绍给大家。 一、科学制定学习成绩评定内容 评定的根本目的在于促进发展，关注学生综合素质的提高，因而学生体育学习成绩… |
| 关 键 词： | 成绩评定 体育学习 操作策略 评价理念 学生学习 调形 新课程标准 效果 小学生 主动 |
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