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| 化学实验教学如何培养非智力因素 | |
| 引用本文： | 黄凤联.化学实验教学如何培养非智力因素[J].广西教育,2005(14). |
| 作者姓名： | 黄凤联 |
| 作者单位： | 玉林市玉州区玉林镇第九中学 |
| 摘 要： | 现代心理学研究证明:一个人能否成才,受智力因素和非智力因素的影响。对于智力正常的人来说,决定其创造能力高低的往往不是智力因素,而是动机、兴趣、情感、意志、性格等非智力因素。美国哈佛大学心理学家说“:智商平平,非智力因素优秀的人具有一种或几种才能的人有可能获得某方面的成功。”化学实验内容丰富、形式多样,是培养学生非智力因素的重要途径。一、发挥化学实验的教育功能,培养学生的学习兴趣兴趣是一种带有感情色彩的认识倾向,它是以认识和探索某种事物为基础,推动人们去认识事物、探求真理的一种重要动机,是一个人学习中最活跃… |
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