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| 红线常牵架设电影与语文课的联姻鹊桥——浅谈语文学科与电影课整合的多效性 | |
| 引用本文： | 刘二峰.红线常牵架设电影与语文课的联姻鹊桥——浅谈语文学科与电影课整合的多效性[J].科教文汇,2007(14). |
| 作者姓名： | 刘二峰 |
| 摘 要： | 电影是集文学、艺术和学科知识为一体的活动教材.笔者在语文教学活动中,常常将电影请进语文课堂,有机地进行学科整合,已从多方面促进了语文的教学效果.首先,有效地激发了学生的学习兴趣,使教学处于良好的“预热“状态;其次,在学生欣赏故事的同时,轻松地化解了知识难点;再次,使学生能更直接地触摸到作者的情感脉搏,有效地进行心灵链接,从中受到了深刻地情感教育;此外,利用电影资料渲染出入景入情入境的作文氛围,较快地提高了学生的写作水平.总之,电影能为语文课堂创设轻松愉快的教学氛围,促使学生自觉自主地学习语文,理应成为语文课堂的“座上常客“. |
| 关 键 词： | 语文学科 电影课 整合 多效性 |
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