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| 集体性合作学习模式应用研究——以《心理学》教学为例 | |
| 引用本文： | 李晓芳.集体性合作学习模式应用研究——以《心理学》教学为例[J].佳木斯教育学院学报,2009(2):73-74. |
| 作者姓名： | 李晓芳 |
| 作者单位： | 六盘水市师范高等专科学校教育心理教研室,贵州 六盘水553004 |
| 摘 要： | 传统的以教师讲授为中心的教学模式不利于学生的学习与发展，其实质是在集体背景下进行的个别教学。集体性合作学习模式是以皮亚杰认知发展理论和维果斯基合作建构理论为基础建立的教学模式。这种模式运用于教学，教师通过设置情景，在情景中引导学生进行合作与交流，形成合作学习共同体，使学生能更便捷地掌握知识，建构和完善自身知识体系。在教学实践中，教学效果显氛 |
| 关 键 词： | 集体性合作学习 合作学习共同体 合作与交流 |
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