|
|||||
|
|
| 科学活动中幼儿操作主动性的培养 | |
| 引用本文： | 王丽珍.科学活动中幼儿操作主动性的培养[J].考试周刊,2008(16):225-226. |
| 作者姓名： | 王丽珍 |
| 作者单位： | 昆山市新镇幼儿园,江苏,昆山,215300 |
| 摘 要： | 皮亚杰曾经说过"知识来源于动作,而非来源于物体".根据自己的和向他人学习的教学实践和探索.我认为在幼儿科学教育活动中,让幼儿亲自动手操作非常重要.幼儿有聪明的大脑,可以展开丰富的想象;幼儿有灵巧的小手,可以进行快乐的创造.要培养幼儿的创新精神,除了要开拓其想象的空间之外,还应当重视培养幼儿动手操作的能力.动手操作的能力,是一种潜在的能力,从外表是很难看出来的,这就好比是一朵盛开的创新之花,真正供给其养分的是它的根,这个根就是我所说的--动手操作的能力. |
| 关 键 词： | 动手操作能力 创新意识 心理环境 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |