|
|||||
|
|
| [自主学习]中教师如何定位 | |
| 引用本文： | 赵树梅,马四顺.[自主学习]中教师如何定位[J].河北教育,2001(10):29-30. |
| 作者姓名： | 赵树梅 马四顺 |
| 摘 要： | 所谓“自主学习”，是指学生在教师的科学指导下，经过自觉、积极、主动的认知活动和合作学习，获得主动发展的过程。它是开发学生潜能、培养创新精神和创造性人才的基础，其核心是从培养学生自主意识出发，充分发挥学生的自我教育潜能，主动全面地促进学生的发展。“自主学习”是一种教学指导思想，它允许在这种指导思想下的多种教学模式并存。然而，纵观一段时间来与“自由学习”混淆或“自主”与“自习”等同或“自主学习”与“分组讨论”画了等号，更有甚者，发挥了学生的主体作用却又不敢体现教师的主导参与，虽避免了教师牵着学生走，… |
| 关 键 词： | 语文教学 教学过程 自主学习 课堂教学 自主教育 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |