| 《民主政治的摇篮——古代希腊》之史料思考 |
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| 引用本文： | 孙辉.《民主政治的摇篮——古代希腊》之史料思考[J].历史教学问题,2009(3):105-107. |
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| 作者姓名： | 孙辉 |
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| 作者单位： | 徐州市第一中学 |
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| 摘 要： | 傅斯年先生曾云：“史学即史料学”。可见史料在历史学科中的基础性地位。史料包罗很广．梁启超先生将获取史料的途径分为“文字记录以外者”和“文字记录者”两种，意即史料包括文字史料与非文字史料两类翻。从高中历史教学的视觉探视，史料主要包括文字史料、实物史料、文物图片史料、声像史料等类型。在历史教学的过程中，合理、切当的运用史料既可以增加历史信息的真实感，增加学生学习历史的热情，还可以培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生牢固树立“论从史出”的史学观念．从而提高学生历史学科的思维能力与学习素养。笔者2008年4月在徐州市范围内开设了一堂公开课，课题为《民主政治的摇篮——古代希腊》。在备课、上课的过程中，对一些史料进行了援引与归纳，取得了良好的教学效果。现将本节课史料运用的具体情况叙述如下，与广大历史教学界同仁共同探讨。
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| 关 键 词： | 史料学 古代希腊 民主政治 高中历史教学 历史学科 学生学习 文字史料 文字记录 |
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