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| 到底有多少个离子打在极板上？——新课改背景下的一节教研课的实录与反思 | |
| 引用本文： | 丁佐建.到底有多少个离子打在极板上？——新课改背景下的一节教研课的实录与反思[J].物理教学探讨,2007,22(11):38-40. |
| 作者姓名： | 丁佐建 |
| 作者单位： | 江苏武进高级中学,江苏省常州市213161 |
| 摘 要： | 新课程教学理念提倡的是一个在师生平等、自由、互助下的探究式教学。老师的任务不单纯是对知识的解说．更应该引导、协助学生自主地建构知识。本文就是通过一个教学实例，来展现教师是如何引导学生获得知识的。 |
| 关 键 词： | 教研课 新课改 离子 实录 建构知识 引导学生 探究式教学 师生平等 |
| 文章编号： | 1003-6148（2007）11（S）-0038-3 |
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