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| 科学的本质与科学本质教育 | |
| 引用本文： | 袁维新.科学的本质与科学本质教育[J].课程.教材.教法,2004(7). |
| 作者姓名： | 袁维新 |
| 作者单位： | 江苏淮阴师范学院生物系 江苏 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十五”规划立项课题“建构主义与科学教学改革研究”(D/2003/01/095), |
| 摘 要： | 从建构主义观点看,科学本质上是一种科学探究活动。开展科学本质教育,有利于学生体验科学研究的过程与方法,培养学生的科学精神、科学能力和科学情感。我们应通过设置综合性科学课程和大科学课程、在科学课程与教学中渗透科学史和采用探究教学等策略,以帮助学生领悟科学的本质。 |
| 关 键 词： | 科学的本质 科学本质教育 科学教育 |
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